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    老师须修炼的10个教学基本功,你具备了几个?

    有句俗话:“外行看热闹,内行看门道!”作为一名教师,主要任务是教书育人,这就要求我们的教师要具备良好的教学功底。想要成为一名好老师,就需要不断地学习修炼,尤其是教学的基本功。

    正如中医强调“望、闻、问、切”,相声演员要求“说、学、逗、唱”等专业基本功一样,“教学基本功”也应有自己的特定内涵和专业表述。接下来就和大家分享教师必须修炼的一些基本功,作为老师的你,具备了几个呢?

    1、书写基本功

      包括写字和写作两种。

      写字基本功要求教师不写错别字,书写要规范,字体字迹要清晰适度。

      此外,还要求教师具备基本的写作技能。尤其是对于语文老师,必须掌握各类文体的写作技巧与技能。其它学科老师同样地需要完成教学计划、总结、论文论著等写作工作。

    2、课堂语言基本功

      教学语言是教师引导学生完成教学任务的主要工具,是教学信息的载体。在教学过程中,需要我们的老师做到吐字清晰,声音洪亮,语言流畅,语速适中,准确地使用学科语言。教学时要做到亲切自然,有感染力。

    3、分析学生基本功

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      教学的目的是让学生理解、学习知识。这要求教师要对我们的学生有充分了解。当然想要深入了解学生就需要花费更多的时间经历,了解学生的学习态度、爱好特征、优缺点等。

      尤其是对于班主任,更是要充分了解每一位学生的基本情况。包括:家庭住址、家庭成员、生活状况等,掌握学生的学习成绩、性格特征、道德纪律等,并耐心地协助指导学生学习。

    4、解读教材基本功

      即掌握教材的全部内容,弄清教材的结构特点,各章节内容,重难点,以及例题的考察点和作用等。深刻解读学科的主干知识,考试重点及其扩展空间等。教学思路清晰,能够熟练画出各单元的知识结构图,并串联进行解读(期末复习经常要用)。

    5、引导启发基本功

      在教学过程中引导学生主动学习,尤其是技能和技巧的培养。比如,问题引导、语言引导,实物引导,图片引导、多媒体引导等。

      在引导学生学习过程中,要做到让学生不仅是动手、动口,还要动心、动脑,在实践中学习和体验。

    man in suit jacket standing beside projector screen
    Photo by mentatdgt on Pexels.com

    6、利用现代教育技术基本功

      现如今,随着人们生活水平提高,我们的教学设备也在不断进步。教师要掌握多媒体教学用具的操作和使用。让现代教育技术与课程相结合,增强教学的直观性和趣味性,能够更好地激发学生的积极性和主动性,提高课堂教学效率。

    7、课堂教学设计基本功

      课堂教学设计是教学基本功训练的一个重点。教师要熟练掌握教学内容,结合学生的实际情况,选择准确的教学模式和方法来安排教学时间,而不仅仅是为了完成教学任务。其中主要凸显师生双边活动的安排,设计好预设程序并充分思考生成问题及解决方案。

    8、组织教学基本功

      组织课堂教学要求教师在教学过程中需要贯穿整个课堂的教学行为。从创设教学情境到教学过程到最后课堂结束都隐含着组织教学的.因素。这需要老师拥有敏锐的观察力,应变能力和调控能力。

      这个基本功是需要老师们在实践中多探索和总结。

    9、教学评价基本功

      评价即价值判断。在教学评价中,评价观念的转变非常重要。应当用发展的观点去评价学生,评价课堂,自己以及他人。评价一套掌握课堂教学的办法是掌握评价基本功的要点。

    10、教育科学研究基本功

      教师作为一名研究者,要想透彻理解复杂的教育现象,或解决工作中遇到的实际问题必须掌握教育科学研究的步骤和方法,这是现代教师的必备。

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    文章来源瑞文网

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